Курс профессиональной переподготовки

«ШКОЛА ОНЛАЙН-ТРЕНЕРА»

Уникальный авторский курс Натальи Бариновой (г. Санкт-Петербург) и компании M-TRAINING International – лидеров в области подготовки профессиональных бизнес-тренеров по международным стандартам.

За 2,5 недели практических занятий с нами Вы получите самые передовые современные инструменты работы онлайн-тренера, которые помогут Вам научиться создавать и проводить любые программы онлайн на высоком профессиональном уровне. Не ждите последнего момента, подготовьтесь заранее и бронируйте обучение по самым выгодным ценам прямо сейчас!

АВТОР И ТРЕНЕР КУРСА:

Наталья Баринова (г. Санкт-Петербург) – практикующий бизнес-тренер с 2002 года, методолог, разработчик онлайн-курсов, фасилитатор, автор проектов Infoobraz и Metotrainer, сертифицированный тренер-преподаватель Школы ICBT по международным стандартам IIMD (Germany), тренер Prism Brain Mapping (UK), партнер и ведущий эксперт программ обучения
M-TRAINING International.

 Расписание обучения:

20 ноября, с 17.30 до 18.00 ч. – установочная встреча;

6 онлайн-занятий+видеоуроки+тесты+feedback:

23, 25, 27 ноября (понедельник, среда, пятница) с 15.00 до 18.00 ч.

30 ноября, 2 декабря, 4 декабря (понедельник, среда, пятница), с 10.00 до 13.00 ч.

8 декабря с 17.00 до 18.00 ч. – «Выпускной»

Время указано г. Алматы.

 Формат — Blended Learning:

• Живые и динамичные онлайн-занятия в тренинговом формате;
• Обучающие видеоуроки с возможностью просмотра в удобное время;
• Электронные тесты с обратной связью;
• Домашние задания;
• Группа поддержки в Whatsapp.

 В результате прохождения программы Вы:

• Узнаете специфику перевода тренинговых программ в онлайн-формат;
• Отработаете умения публичных онлайн-выступлений и управления вниманием аудитории в дистанционном формате;
• Изучите приёмы управления динамикой группы в онлайн-тренинге;
• Познакомитесь с технической составляющей онлайн-тренинга (работа в Zoom, Miro, Menti, Kahoot, Padlet, Google Forms).

Внимание! Участие доступно только для бизнес-тренеров, имеющих практический опыт проведения offline-тренингов и/или прошедших программы подготовки тренеров в аудиторном формате.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

 Что такое онлайн-тренинг?

• Специфика обучения взрослых в онлайн-формате
• Основные задачи онлайн-тренинга
• Креативные инструменты сбора ожиданий в онлайн-тренинге
• Возможности платформ для создания активностей с участниками
• Образовательные тренды онлайн-обучения

 Методологическая структура онлайн-тренинга

• Онлайн-разминки, как способ активации внимания и управления энергией группы 
• Соотношение теории и практики в  онлайн-тренинге
• Структура онлайн-тренинга — принципы микрообучения
• Использование blended learning при проектировании учебной программы
• Алгоритм перевода офлайн-методов в онлайн

 Активация внимания в онлайн-тренинге

• Видео-разминки для онлайн-тренингов
• Методы активации внимания, направленные на диагностику экспертности группы
• Методы активация внимания, направленные на проблематизацию (лабилизацию) участников
• Перевод интеративных проблематизирующих офлайн-упражнений в онлайн-формат.
• Виды бизнес-мостиков в онлайн-тренинге (метафорический и функциональный)

 Особенности работы с аудиторией и техника публичных выступлений для онлайн-формата

• Слайдовая презентация для онлайн-тренинга
• Разработка цифровой рабочей тетради участников
• Публичные выступления в онлайн-формате и  инструменты влияния на аудиторию в дистанционном формате
• «Фишки», позволяющие удерживать внимание участников тренинга
• Алгоритм перевода офлайн-приемов управления вниманием аудитории в онлайн-формат

 Информационные блоки в онлайн-тренинге

• Продолжительность онлайн-лекции. Принцип 30-ти секунд
• Использование интерактивных инструментов в ходе лекции
• Особенности проектирования онлайн-выступления
• Сторителлинг и метафоры как способ усиления внимания участников
• Утилизация технических сбоев во время онлайн-лекции

 Разработка практических упражнений для онлайн-тренингов и методы обратной связи

• Классификация профессиональных компетенций
• Шаблоны упражнений для коммуникативных компетенций
• Шаблоны упражнений информационно-аналитических компетенций
• Методы сбора индивидуальной обратной связи
• Методы сбора командной обратной связи

 Управление динамикой группы

• Три источника мотивации в онлайн-тренинге
• Особенности групповой динамики в онлайн-тренинге
• Пирамида управления групповой динамикой         
• Типы ролевого поведения участников, алгоритмы работы с каждым
• Основные причины «сопротивления» и «выпадания» участников онлайн-тренингов

 Финальное занятие

• Подведение итогов онлайн-тестирования
• Разбор вопросов
• Торжественное вручение сертификатов

 Стоимость участия: